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Société

Politesse

La courtoisie s’entretient

jeudi 13 juin 2013 | Andrianjohary Noroelisoa

Les bonnes manières s’apprennent théoriquement et pratiquement dès la petite enfance. Elles ne survivent, cependant, pas jusqu’à ce qu’une personne atteigne l’âge adulte. Les enseignants comme les élèves sont tous concernés.

La politesse s’acquiert théoriquement et pratiquement. Seuls les tous petits des classes primaires savent allier théories et pratiques. Le schéma commence quand l’instituteur entre en classe. Tous les élèves se lèvent et disent bonjour. L’instituteur répond et leur demande de s’asseoir. Et les cours commencent.

Cette courtoisie disparaît petit à petit dès les premières années de collégien. Un professeur entre en classe. Seule, la moitié des élèves se lève et dit bonjour. Le professeur ne fait, cependant, aucun commentaire et commence son cours. Ce, même si le professeur enseigne, proprement, l’éducation civique.

« À l’origine de cette situation, le fait de ne pas distinguer le savoir-savoir, le savoir-faire et le savoir être. Les élèves apprennent par cœur leurs leçons d’éducation civique. Ils obtiennent, facilement 20 sur 20 aux examens. Et les enseignants en restent là », témoigne un directeur d’école. La pratique des acquis théoriques ne figure pas, ainsi, au sein de l’éducation. « D’un autre côté, l’exemple vient d’en haut. En plein cours, un surveillant entre en classe pour la modification de l’emploi du temps, par exemple. Les élèves se lèvent et disent bonjour. Le professeur, lui, reste assis », confirme toujours le directeur d’école.

Le rappel à l’ordre concerne ainsi enseignants et élèves. Un changement de comportement à promouvoir très rapidement.

4 commentaires

Vos commentaires

  • 13 juin 2013 à 11:36 | Ragnarok (#3696)

    Ne serait-ce aussi et surtout le rôle des parents, de ces différenciations entre éducation et enseignement, des responsabilités non tenues par chacune des parties. Cela demande volonté, discipline, discernement,mais aussi amour, tendresse et surtout l’assumation intégrale des responsabilités inhérentes à ces rôles. Pas de fuite en avant ni d’excuses hésitantes devant la pression soumise par la société, le travail etc.
    Enfin, ce que j’en dis...

  • 13 juin 2013 à 12:24 | bbernard (#6880)

    L’éducation, c’est d’abord l’affaire des parents. L’école n’est là que pour apporter quelques éléments supplémentaires. Malheureusement, dans de très nombreux pays, dont la France, les parents ne remplissent plus leur rôle et l’école ne peut que subir le comportement des élèves malgré les tentatives des enseignants d’améliorer les choses.

    • 13 juin 2013 à 14:38 | RAMAHEFARISOA Basile (#6111) répond à bbernard

      En général,les parents sont là pour « PRODUIRE DES ENFANTS » comme les lapins.Dèjà,en France,c’est généralisé,la course aux allocations familiales:4/6 gosses !,à produire..ou ===à adopter,en Afrique/en Asie/Madagascar etc...
      Auront-ils le temps de s’occuper de leurs bambins ??
      Maintenant,à MADAGASCAR,c’est la "FAUTE à Andry Nirina RAJOELINA,paraît-il ?
      Il faut instaurer des cartes d’identité ==avec ADN==.
      Instaurer la responsabilité des parents depuis la conception.Point barre !
      Basile RAMAHEFARISOA-1943
      b.ramahefarisoa@gmail ;COM

    • 13 juin 2013 à 17:19 | bbernard (#6880) répond à RAMAHEFARISOA Basile

      Vous n’en avez pas marre de raconter des nocne-ri-es ? Si c’est pour déblatérer de telles absurdités, vous feriez mieux de vous taire car tout le monde ne fonctionne pas comme vous, fort heureusement.

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