1)L’éducation : un des piliers de la démocratie
Si à Madagascar l’on constate une trop faible participation de la société civile aux pouvoirs de décision , c’est en partie dû au fait que des droits primordiaux et fondamentaux ne sont plus à la portée du plus grand nombre .
Ces droits : éducation, auto-suffisance alimentaire , santé , liberté d’entreprendre , sont consciencieusement laminés par les tenants du pouvoir . Pouvoirs local,régional,
national au sein d’un Parti unique se liguent pour accaparer le Tout et laisser le Rien aux citoyens. Il en résulte alors que la Cité se vide de sa substance , que la Nation se désagrège et que l’Etat devient déliquescent.
Un gouvernement fort et légitime ne craint pas la contradiction . Il encourage donc ses administrés à s’instruire .
Un gouvernement qui doute de son pouvoir et craint les opposants , maintient volontairement sa population dans l’ignorance et la désinformation. C’est une guerre contre « l’ennemi de l’intérieur », menée au même titre et souvent conjointement avec le rationnement alimentaire .
Instrumentaliser la quête du quotidien et en faire l’unique et triviale préoccupation de la population , lui « évitant » la réflexion intellectuelle de se poser les vraies questions dérangeantes .
2)Instrumentalisation de l’éducation
Lavages de cerveau , camps de « rééducation » : autant de pratiques qui ont dévoyé le sens du mot « éducation ».
Etre bien éduqué , est-ce : penser dans la ligne du Parti ? Est-ce penser comme « chez nous » en restant fidèles à l’esprit de : nos familles,nos villages,nos régions,notre pays ? Est-ce : être ouvert aux autres cultures ? Est-ce : penser comme les riches et les puissants ? Questions standard sans réponses standard .
Ou plutôt, questions standard et réponse très personnelle .
Il appartient à chacun de se former, grâce à l’éducation qu’il aura reçue , sa propre opinion et son propre jugement en son âme et conscience .
Le vrai enjeu de l’éducation est l’ouverture d’esprit , la capacité d’analyse , de prise de recul , l’acceptation de débats contradictoires et enfin l’engagement citoyen dans une construction commune .
3)Prendre parfois, laisser souvent et ne pas s’enfermer dans un moule
Nombre de dirigeants formés à l’étranger souhaitent délivrer « en live » leur message messianique fortement entaché d’endoctrinement . Comme si , ayant atterri directement de la planète Encyclopéidae , ils détiendraient la Vérité qui sauveraient leurs bons compatriotes sauvages analphabètes restés au pays . Le réveil est toujours rude et le gouffre qui sépare le Prophète du peuple ne cesse de s’agrandir .
Aussi, le vrai travail intellectuel pour ceux qui s’expatrient un temps dans le cadre de leurs études , consiste-t-il à absorber les connaissances extérieures et à ne jamais s’éloigner trop longtemps du vrai background qu’est leur pays d’origine . Sous peine d’une dichotomie dangeureuse et d’une contradiction flagrante , puisque « Le dire est une chose, Le faire et Le vivre en est une autre. »
Le mauvais formateur souhaite un élève formaté . Le bon formateur souhaite un élève qui réfléchit .
Il s’avère cependant que formé à une école, l’élève en subit l’influence , en acquiert les réflexes , la façon de raisonner .
4)A travers les élites formées , les grandes puissances placent leurs pions.
Nombre d’élites dirigeantes d’Afrique Noire ont été formées en France . Les Etats-Unis ne souhaitant pas être en reste , essaient aussi de placer leurs pions : Alassane Ouattara en Côte d’Ivoire empêché en 2000 avec les résultats désastreux que l’on sait (charnier de Yopoungo avec l’assassinat de ses partisans) , Paul Kagame toujours en poste au Rwanda , Thabo Mbeki président de la RSA jusqu’en 2008 ,coopération militaire en République Démocratique du Congo etc...
L’Afrique francophone reste bien distincte de celle anglophone et si d’aventure le paysage vient à changer , des coups d’Etat providentiels remettent les pendules à l’heure . A chacun son pré carré .
Cependant les démocraties du Monde Libre s’accordent sur les points cruciaux que sont : la sécurisation de l’approvisionnement énergétique , la guerre totale anti-terroriste .
Pour Madagascar , l’équilibre du pouvoir maritime dans l’Océan Indien . La Chine s’est lancée dans une politique navale proactive visant à sécuriser la mer de Chine orientale, la mer de Chine méridionale et l’Océan Indien. Ces zones maritimes correspondent toutes aux routes maritimes internationales qui transportent le pétrole d’Afrique et du Moyen-Orient vers la Chine. L’objectif des Chinois est de protéger de la Marine des Etats-Unis et de leurs alliés son approvisionnement vital en énergie. Le Pentagone appelle ces bases navales « rang de perles » du fait de leur importance géostratégique pour l’équilibre du pouvoir maritime dans l’Océan Indien .
Long détour pour passer de l’éducation à la géostratégie ...
